„Cuda na Ziemi” to temat przewodni ostatniego tygodnia wrześniowych zajęć adaptacyjnych. 

W tym czasie przedszkolaki:

• aktywnie uczestniczyły w zabawach integracyjnych, odczuwały przynależność do grupy;

• wyrażały siebie poprzez aktywność plastyczną oraz muzyczną;

• analizowały i rozpoznawały różne dźwięki, wsłuchiwały się w odgłosy zwierząt, zjawisk atmosferycznych, przedmiotów, pojazdów i starały się je poprawnie nazwać;

• poznały ciekawostki dotyczące świata roślin i zwierząt;

• wykonywały ćwiczenia oddechowe i logopedyczne, stymulujące rozwój mowy;

• rozpoznawały i nazywały podstawowe kolory;

• ćwiczyły rytmiczną grę na instrumentach do piosenki „Skarby Ziemi”, ilustrowały ją ruchem i wspólnie śpiewały;

• uczestniczyły w obchodach Grupowego Dnia Chłopaka.

       

 

„Kończy się wrzesień, nadchodzi jesień”  to temat przewodni trzeciego tygodnia wrześniowych zajęć adaptacyjnych. W tym czasie przedszkolaki:

 

• utrwalały imiona dzieci z grupy;

• brały udział w zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu;

• dzieliły się swoimi przeżyciami, emocjami i doświadczeniami;

• obserwowały zjawiska przyrodnicze i atmosferyczne jesieni, wsłuchiwały się w dźwięki przyrody, próbowały je rozpoznawać;

• rozpoznawały i nazywały wybrane owoce i warzywa;

• klasyfikowały przedmioty ze względu na kolor, rodzaj, wielkość;

• poznały, śpiewały oraz ilustrowały ruchem piosenkę „Jeżyk i liście”;

• doskonaliły poczucie rytmu i umiejętności wokalne;

• samodzielnie myły ręce po korzystaniu z toalety, powrocie ze spacerów oraz przed każdym posiłkiem; 

• uczestniczyły w obchodach Ogólnopolskiego Dnia Przedszkolaka oraz Pierwszego Dnia Jesieni.




 

                          

„Żegnamy wakacje” to temat przewodni drugiego tygodnia wrześniowych zajęć adaptacyjnych. 

W tym czasie przedszkolaki:

 

• uczestniczyły w zabawach integracyjnych, orientacyjno-porządkowych, ruchowych i tropiących;

• rozwiązywały zagadki sensoryczne, rozpoznawały przedmioty za pomocą dotyku;

• słuchały wiersza i opowiadania, wypowiadały się prostymi zdaniami na temat treści;

• poznały, śpiewały oraz ilustrowały ruchem piosenkę „Miś w przedszkolu”; 

• nazywały części garderoby, ustalały kolejność zakładania, ćwiczyły samodzielne zdejmowanie kapci, ubrań i odkładanie na ustalone miejsce;

• samodzielnie myły ręce po korzystaniu z toalety, powrocie ze spacerów oraz przed każdym posiłkiem;

• wykonywały pracę plastyczną z wykorzystaniem plasteliny;

• uczestniczyły w Międzynarodowym Dniu Kropki.